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性別平等是近年來備受重視的問題，為推廣多元性別友善校園，學務處於113年7月29日辦理教育部委託「113年度大專校院教師性別平等教育研討會」，藉由性平領域專家的分享，讓與會者瞭解多元性別的樣貌。
在數位科技推波助瀾下，多元性別議題愈來愈受到重視與討論。根據2022年蓋洛普民意測驗中心調查，美國成年人7.1%自認是多元性別身分(LGBT)，相較於10前增加了一倍，表示年輕人心智逐漸成熟，對於自身的性取向或性別認同較能接受。臺灣雖未進行類似的調查，但參考台灣彩虹平權大平台協會2023年的統計資料，顯示有48%受訪者認為因為LGBT身分，而被歧視或有不舒服的感受，其中約二成多的受訪者甚至出現了憂鬱或焦慮的情形。
學務處表示，值得注意的是，多元性別者遭遇的歧視除來自原生家庭外，學校教職員工的歧視亦不少，顯見校園友善程度仍有努力的空間。因此校園中面對日益增加的多元性別個案時，該如何溝通、協助及輔導，是學輔人員必須重新面對及學習的課題。
本次研討會透過專題講座，會讓與會者瞭解親密暴力及數位性別暴力的樣態，德臻法律事務所律師潘天慶律師分享了性別平等教育法修法的各個要點及面向，國立中正大學教育學院鄭瑞隆院長探討了數位/網路性別暴力防治之定義、類型與內容以及防治策略，以及強調建構對性別暴力零容忍觀念的重要性，勵馨基金會公民對話處倡議組林郁瑄組長分享了在數位世代，網路成為獲取情感需求及替代依附的場域，由理解陪伴及共同探索，鼓勵學生建立正向的情感活動。除此之外，也能了解大專校院教師對性別平等工作法及跟蹤騷擾防制法，以加強保護被害人的權益。會中也邀請性別平等各領域的專家及實務工作者，藉由分組討論實務經驗分享，藉此提升校園學輔人員防治與處遇知能。